Посетить сайт компании 

Для решения поставленных задач Правительством города Москвы в рамках принятой Государственной программы «Столичное образование» на 2012—2016 гг. был определен стандарт качества дошкольного образования. Одним из составных частей стандарта является формирование в детских садах образовательной среды, стимулирующей детскую инициативу и самостоятельность, творчество, свободу выбора; широкое использование информационно-коммуникационных технологий для творческого и интеллектуального развития детей.

В целях практической реализации научных результатов экспериментальной деятельности на базе детского сада, в рамках частно-государственного партнерства с ЗАО «ЭЛТИ-КУДИЦ», при сотрудничестве с компанией «Новый диск» разрабатывается серия информационно-дидактических игровых комплексов нравственно-патриотической направленности «Детям о Родине», направленных на социально-личностное воспитание детей с использованием современных ИКТ в соединении с классической игровой и развивающей средой.

Целью серии является «Социально-личностное, культурно-историческое, нравственно-патриотическое  воспитание детей посредством комплексной информационно-дидактической игровой, развивающей среды». Серия позволяет проводить работу с детьми по разным направлениям социально-личностного развития  в соответствии с программно-методическими задачами образовательной программы в рамках реализации действующих ФГТ.

Первый комплекс «Детям о Победе» был выпущен к юбилею Великой Победы. Это рассказ о Великой Победе, о достижениях нашей страны в области космических открытий, это и широкая панорама-сказание о Земле Российской, знакомство детей с богатством культурного наследия России, воспевание подвигов защитников родного Отечества и многое другое, что так важно для развития основ личности ребенка, становления его будущей мировоззренческой позиции.

Комплекс «Детям о Победе», направленный на формирование у детей нравственных основ личности и патриотизма на примере подвига поколения, пережившего Великую Отечественную войну, помог сплотить в процессе подготовки к празднованию юбилея Победы в Великой Отечественной войне коллектив педагогов, детей и родителей. Результаты его использования были настолько продуктивны, что послужили основой для создания педагогами учреждения целого ряда творческих разработок: сценариев праздников и досугов, примеров образовательной деятельности с интеграцией образовательных областей «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка». Соединение наглядного демонстрационного материала в виде больших военных фотографий и репродукций картин с электронным показом, возможность детей  приобщиться к игровому комплекту «Солдаты войны», музыка военных лет – создали атмосферу, насыщенную искренними чувствами и переживаниями. А военные песни, стихи и марши ребят, одетых в военную форму по родам войск сделали эти праздничные дни незабываемыми. Впечатления, пережитые детьми на мероприятиях, проводимых в детском саду во время майских праздников с использованием материалов комплекса «Детям о Победе», надолго останутся в памяти детей. Наверное, поэтому комплекс «Детям о Победе» на Российском образовательном форуме в 2010 г. получил Диплом победителя конкурса в номинации «Наследники великой победы». Члены Совета Федерации, которые в прошлом году присутствовали в детском саду на досуге, посвященном началу Великой Отечественной войны, дали высокую оценку практической значимости использования информационно-дидактического игрового комплекса «Детям о Победе» в патриотическом воспитании детей.

Сегодня все чаще и чаще приходится сталкиваться с фактами фальсификации исторических событий. Неокрепшее детское сознание воспринимает все с присущей ему открытостью. Отсюда возрастает значимость формирования у детей младшего возраста верного восприятия окружающего мира и истории своей страны. Детям не свойственно запоминать исторические факты и даты, но чувственно-эмоциональный фон  рассказа, яркие интересные образы в соединении с собственной игровой деятельностью могут стать прочной основой для восприятия и запоминания важных событий.  Комплекс «Детям о Космосе» рассказывает ребятам о том, что первым космонавтом, полетевшим в космос, был наш космонавт Юрий Алексеевич Гагарин; что задумал и разработал ракеты для его полетов тоже наш соотечественник ученый Константин Эдуардович Циолковский. Гордость за страну, за ее достижения лягут в основу будущего патриотизма взрослого гражданина. В качестве игры в комплексе используется мультимедиа программа «Фантазеры. Путешествие в космос»,  в которой дети на компьютере сами составляют космический пейзаж, «готовят» космонавтов и ракеты, а затем распечатывают, вырезают фигуры в виде настольного театра и играют в сюжетно-ролевую игру «Космос». Так результатом полученных знаний о космосе стала собственная, самодеятельная детская игра, но с использованием информационных компьютерных технологий. Досуг, проведенный с этим комплексом, показал высокую заинтересованность ребят. А открытое занятие для слушателей Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПКиППРО) показало высокую заинтересованность в такой работе педагогов дошкольников из разных регионов страны.

Готовится к изданию комплекс «Детям о Земле Российской», направленый на решение целого ряда социально-личностных, познавательных и, как результат, нравственно-патриотических целей. При слове «Родина» обычно мы  вспоминаем дом, в котором родились, маму, папу, родных.  Слово «Родина» вызывает у каждого из нас свои чувства, свои ассоциации: у кого-то это дом в Москве или в другом большом городе; а кому-то вспоминается маленький домик в деревне; для кого-то это цветущие сады; а кому-то видятся бескрайние белые снега. И все это Родина, родная Земля Российская. Это реки, моря, горы. Это люди – родные и близкие, те, с кем мы выросли и дружили. Сегодня, в эпоху быстрых перемен, информационных сетей и потоков, частых переездов и смены места жительства, у современных детей слово «Родина» становится все более размытым, не сопряженным с четкими и яркими ассоциациями. Особенно остро эта проблема стоит в больших городах. В среде подростков быть патриотом порой не модно. Но ведь большие дети были когда-то маленькими. Может быть, в дошкольном детстве не было ярких переживаний, связанных с понятием «Родина», не было осмысления самой главной для каждого человека цепочки слов «родной», «род» «родители» «Родина». Сегодня воспитание маленьких детей в этом направлении требует особой акцентуации. И современные информационные технологии в соединении с безграничными возможностями фото и видео материалов, в сопровождении песен и стихов о Родине, в процессе беседы с мудрым и добрым педагогом помогают раскрывать для детей огромный и прекрасный мир родной земли, где они родились и живут. Специальная мультимедиа программа позволяет ребятам создавать на компьютере удивительные рисунки природы родного края, составлять свою раскраску, «строить» храм или мост через реку, создавать куклу в любом национальном костюме. Но, самое главное, дети могут все, что придумали и сделали в цифровом электронном мире, перенести в реальный мир детской игры; создать свою настольную сюжетно-ролевую или театрализованную игру, продолжить играть в нее со сверстниками или родными. В процессе совместной образовательной деятельности взрослых и детей с использованием ИКТ, в процессе собственной игровой детской деятельности происходит познание и осмысление основных нравственно-патриотических категорий, раскрывается естественный смысл любви к Родине, друзьям, воспитывается толерантность.

В плае разработок информационно-дидактические игровые комплексы «Детям о Культуре Российской» и «Детям о Защитнике Отечества», направленные на решение задач социально-личностного, нравственно-патриотического воспитания через приобщение детей к родной культуре, через подвиги Защитников родного Отечества.

Комплексное  использование традиционных и современных информационных технологий  в сочетании с традиционными средствами воспитания и развития, с детской игровой деятельностью, представляет собой научно-экспериментальный, педагогический, творческий опыт учреждения в направлении социально-личностного развития детей младшего возраста на современном этапе. Представленный опыт  прошел экспертизу и получил высокую оценку ведущего международный эксперта в области использования информационных технологий в работе с детьми господина Ивана Калаша. Был включен Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании в международный обзор «Информационные и коммуникационные технологии в дошкольном образовании: лучший опыт и рекомендации» и представлен в качестве практики на Всемирной конференции ЮНЕСКО по дошкольному образованию в городе Москве в 2010г.

Сегодня, благодаря государственным программам, целенаправленной деятельности Министерства Образования и Науки РФ, Департамента образования города Москвы нравственный аспект воспитания детей становится одним из приоритетных направлений развития дошкольного образования. Надеемся, что наш опыт работы  по использованию информационно-коммуникационных технологий для социально-личностного развития детей младшего возраста будет способствовать воспитанию нравственности и патриотизма в детях – маленьких граждан нашей большой страны.

Туйчиева И.Л. – заведующий ГБОУ ЦРР – детский сад №2558